Andante (ｱﾝﾀﾞﾝﾃ)　
音　羽　教　室　1：1個別指導専科

〜 小学生の錬成コース
　　　　　　基礎確認から中学進学準備まで 〜

■ 低学年の「暗記」⇒高学年の「理解」へのシフト
■ 【 算 数 】と「語彙(記述)」の【 国 語 】がＭust

算数
　「小数･分数」×「四則計算」と「単位換算」の基礎、
　ここをベースとした「割合」「速度」「図形(立体)」「確率(場合の数)」
　及び、それらの複合問題への対処・得点能力の向上としての
　【文章題の分解と再構成】のスキルへも手を伸ばしたい処です。
国語
　「観察文：小3」「説明文：小4」の流れを受けて、「論説文」把握が
　語彙･文法を基礎として求められてきます。
　「物語」⇒「随筆」⇒「小説」もおさえておきたい処です。
　『学習指導要領』改訂に併せて、漢字数増加にも要注意です。
社会
　暗記軸の「地理」から、“流れ”の「歴史」、“俯瞰”の「公民」
　へ範囲が移行します。「時事事項」「地図」「年表」がセットの
　混合型問題等には暗記対応では厳しいものがあります。
　滋賀・茨城・栃木・新潟・愛媛・沖縄なども漢字回答出来る様に。
理科
　社会同様に暗記主体の「地学･生物」から、
　計算の割合が高くなる「物理･化学」の比重が増して来ます。
　殊に、上段の「算数」が小6の理科には強く影響します。
　比の計算や単位処理での失点は避けたいポイントです。

また、小6の年明けからは、中学進学を念頭に、英文法の基礎と、
「算数」⇒「数学」への移行も履修範囲に組み込みたい処です。