Andante (ｱﾝﾀﾞﾝﾃ)　
音　羽　教　室　1：1個別指導専科

■ 〜 中学生活の３年間と
　　　　高校生活の３年間…それは、似て非なるもの 〜 ■

問題?：大学入試に平常点は無関係？。
問題?：偏差値の低い高校から上位大学は狙えない？。

【答え】⇒“Ｎｏ！”です。??共に。

義務教育と高校の学習とでは、内容の深度も然る事ながら、
学習面での相違点は先ず量の違いです。一説には３倍とも…。

中学と高校は等質ではありません。中学での英・数・国・社・理の5科目も
高校では一挙にテストの科目数が増えます…英読解・英文法・数?・数Ａ・
現文・古典・地歴・公民・物地・生化＋α。高校での考査科目数の増量は
中学⇒高校における差異の解かり易いほんの一例に過ぎません。

【指定校推薦】も【公募推薦】も、願書提出までの高校在学中の
約３年分の成績が、その指定範囲である事は忘れないで下さい。
首都圏でも新大学1年生の3割以上が推薦合格との統計もあります。

環境の異なる高校では、学習へのアプローチを見直さなければ、
中学の優等生も高校では劣等生にもなりかねません。
尤も、だからこそ逆転やリベンジの機会も生じます。
始める前から諦めていては、傍らの好機も見えては来ません。

例えば、近年の入試制度の変更も観方によってはチャンスです。
民間英語資格利用型…などはその典型かもしれません。