[2013年3月16日]
【本八幡教室情報 受験対策期間】
いよいよ新学年先取り学習スタート！
４月から新中学３年生理科社会コース開講！
３月１６日（土）「本年度県立入試なるほど解説会」実施！
合格速報（追加分）：明治大学情報コミュニケーション学部 合格！
イギリスの国語の教科書には、詩の掲載がとても多いそうですが、たとえば、小学校の教科書では、こんなジョークのきいた詩があります。
『学校へ行きたくない』
怒った母親が息子へ言う
（省略）
なんであなた、学校へ行かないの？
息子はしぶしぶ言う
先生たちにはもう我慢できないし、あっちもこっちを嫌っている
学校じゅうの、どの男の子も、どの女の子もそうだ
誰も僕の顔なんて見たくないんだ
じゃあ、なんで学校へ行かなきゃいけないのか、こっちが言う番ね
まず、あなたはもう、“４０歳” なんだよ
それに──
それがあなたの仕事でしょう
“校長先生” なんだから！
（了）
もしかしたら、笑い話で終わらないかもしれません。へたをすると、こんな子供じみた大人は、イギリスのジョークの世界にとどまらず、日本かしこにはびこっているのかもしれません。
いわゆるピーターパンシンドロームです。あたかも永遠に大人にならないピーターパンのように、大人になることを拒み、現実から逃避傾向にある症例です。米国の心理学者ダン＝カイリーが同名著書で定義づけたと言われています。
ひとつ教育を間違えると、愚かにも子供を子供のままにし、いたずらに月日だけが過ぎてしまうかもしれません。
結果的に、駄々をこねて、出社拒否をするような大人にしてしまうとしたら、そんな教育、やはりまがい物です。
考えるに、本物の教育は、無知蒙昧な子供へ、どこまでも学習を促し、生き生きと学習能力を育てることで──健全に成長させ、大人として独り立ちさせます。
もしもそうでなければ──子供の自立を阻むことがあるのなら、教育なんて無価値です。
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