[2018年11月5日]
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。
昨日の日曜日は、『新潟県統一模試』を行いました。
朝早くからご苦労様でした。
学校行事や英検などがあり、参加者は少なかったのですが、みんな真剣に取り組んでいました。
模試というのは、現時点での自分の力を試すという目的がありますが、『時間の感覚を身に付ける』という目的もあります。
『時間の感覚を身に付ける』。要は、問題をパッと見たときに、だいたいどれくらいの時間で解けそうか、あるいは、この問題は自分の力で解けるのか解けないのか、という感覚を自分で身に付けるのです。
得意不得意、それに性格もありますので、時間の感覚は人それぞれ。
こればかりは自分で実際に経験して身に付けるしかないのです。
試験中の子どもたちの様子を見ていると、時計（時間）を気にしながら解いている子は少ないですね。（中には時計を全く見ない子も・・・）
なので、終了ぎりぎりになって時間がないことに気づき、慌てて答えを「埋めている」子もちらほら・・・
それでは模試を活用しているとは言えません。
もちろん、『時間の感覚を身に付ける』ことは普段の学習時にも意識してほしいのですが、やはり、緊張感と制限時間のある試験の時に訓練することが大事であると思います。
模試の活用法はまだまだあります。
せっかく休みの日を1日つぶして受けていますからね。
大いに活用してください。
小学生の算数は、現在、『まとめのテスト』を行っています。
学校のテスト（単元テスト）というのは、その単元の学習が終了するとすぐに行いますが、当塾のテストは、少し時間をおいてから行っています。
ですから、現在行っているテストには、夏休み前に学習した単元も含まれます。（しかも複数単元）
勉強というのは、授業が終わったらそれでおしまいではなく、時間が経ってもきちんと覚えている（身に付いている）ことが大事。
でも、もし仮に、覚えてない（身に付いていない）問題があっても、もう一度きちんと復習すればいいのです。
テストをするといろいろなことが見えてきますね。
子どもたち一人ひとりの課題、それに我々指導する側の課題。
人は課題を1つ1つ克服することで成長します。
授業の進め方を改めて見直し、更に良い授業にしていきたいと思います。