きらめき進学ゼミ

[2025年9月2日]

８日真夜中に皆既月食が見られる模様。土星も♪

青空、夏空、夏雲、夏の日差し。
今日も真夏ですか、という気温になっていますか。
暑いですけど( ；∀；)
時折、稲穂を揺らす風が心地よいです。
そろそろ、あちこちで稲刈りが進んでいる模様。
収穫の秋へ♪

先週、実力テストがあった中学3年生。
週明け、返却中のようです。
早速、塾でそのやり直しなどを。
返却の流れを整理しておくと…。
まず、学校では授業時に一人ひとりに返される。
そして、解説授業をされるのだろうと思います。
その後、やり直しの指示などがある場合もありますか。
あとは、生徒各自がどうするか、ということになるでしょう。
そんなこんなで、塾で解説授業と指導を。
とりあえず、生徒からは数学を教えてほしいということで。
主だった問題の解き直しとその解説でそれなりの時間がかかりましたね。
だから、学校の授業ではかいつまんでの説明しかできないわけです。
塾の出番。
生徒一人ひとりに何度も伝えるのが、説明を受けて分かったつもりになっているところを、もう一度自分一人でやり直して、二度三度やり直して確実に理解しなければだめだよ、と。
ここが勉強で大切なところです。
がんばろう。
ファイトです♪

昨日は、中学受験の小学6年生。
計算は教材の空いたところにちょこちょことやるのではなく、ノートにやりなさい、と。
塾で実施する志望校判定を伴うテストでは、問題の空いたところに計算できるだけの広いスペースがあります。
しかし、書き込みができる教材以外は空きスペースはせまい。
せいぜい計算式を書くスペースが確保されているくらいです。
だから、式は教材に書いて、計算はノートにやるように指示しています。
式と計算は別物であるということをくどいくらいに繰り返して伝えています。
それが身につくまで徹底的にやる。
そうすると、ミスも減って実力がついていきます。
がんばろう。
ファイトです♪