[2016年12月5日]
比較広告というのが面白い。
ある０塾のホームページに公立中高一貫の合格者数を比較した数値が掲載されている。
６００ ＜ １５０
２００ １
詳しい説明はないが、分子が合格者数、分母が教室数のようだ。
合格者数
教室数
２００教室で６００人の合格者を出しているのは都立専門のＥ塾（なんでもござれの駅前塾Ｅ塾ではない）のことだと思うが、１教室当たりの合格者数は平均すると３人しかいない。グループ全体で大量合格を謳っている割には、教室当たりの合格者数はさみしい限りだ。
仮に１教室当たりの受検者数が平均で３０名だとすると合格率は１０％ととなり、都立中全体の合格率を下回る。つまりＥ塾に通った効果はないに等しいどころか、Ｅ塾に通うとかえって合格可能性が低くなることを意味する。
対するＯ塾は１教室から１５０人以上の合格者を出しているから、Ｅ塾との比較では１教室当たりの合格者数は圧倒的である。しかし、０塾からの受検者総数が分からないので合格率は高いのか低いのかわからない。しかも、東大付属と区立九段を除くと合格者総数は６０人を下回る。この区立九段の実績には千代田区民枠（Ａ区分）の合格者をかなり含んでいる（Ａ区分の合格者の方が多い）ようだから、本来これを差し引いて比較すべきであろう。また、東大付属は他の都立中とは性格が異なる学校なので合算すること自体に意味があるのかも疑問だ。
いずれにせよ、受検者総数を公表しない合格実績はあてにならないことがお分かりになるだろう。
本来なら、分母は塾の純粋な受検者総数とし、分子は純粋な合格者数として表示すべきであろう。
合格者数
受検者数
純粋なと書いたのは、その塾主催の短期講習のみの受講者や模擬試検のみの受検者を除くべきだという意味だ。複数の塾で重複して合格実績に含んで表示しては正しい数が把握できないからだ。
都内の公立中高一貫の塾別合格者数は重複数が多いことが知られている。平日は別の塾に通っていていて、土曜講座・日曜講座だけ他の塾に通っている場合や、模擬試験を受けただけの生徒がダブルカウントされているのだ。どちらの塾の実績なのか判然としない。模擬試験だけの場合は明らかに虚偽であろう。
しかし、一人でも多く自塾からの合格者としたい塾はナリフリ構わずダブルカウントする。ある大手公立中高一貫専門塾では模擬試験受検者を恒常的に自塾の合格実績に含めているという情報もある。また、週末講座中心のある塾の合格者数はそのほとんどが他塾とのダブルカウントだというウワサもある。このため、塾別合格者数を合計すると、大手塾の合格者数だけで定員をはるかに上回るという事態が起こる。中堅塾や町塾からの合格者も少なくないから、相当数がダブルカウントされているに違いない。
合格実績（合格者数）を参考にするのは注意が必要だ。生徒数を増やせば合格実績（合格者数）は自然に増えるからだ。
合格者数の多さは塾の合格力の高さではなく、塾の規模の大きさを示しているだけに過ぎない。
簡単なカラクリなのに、保護者も受検生も簡単にダマされる。
合格者数にダマされてはいけない。