[2022年12月5日]
まず最初に、今日の日記を読んでいただく上で、公立中高一貫入試の適性検査算数と、私立中学入試の学力試験型思考力算数は、少なくとも今のところは、まったくの別物であるということを理解しておいていただきたい。
加えて、
公立中高一貫入試の適性検査算数と、高校入試数学もまったくの別物である。
公立中高一貫入試の適性検査算数と、大学入試数学もまったくの別物である。
適性検査算数を学べば、将来の高校入試や大学入試に有利だというのは、どこかの営利企業の営業目的の宣伝文句でしかない。
逆に、中学入試算数を学べば、それで適性検査算数が解けるというのも、どこかの営利企業の営業目的の宣伝文句でしかない。
最適な攻略法は、それぞれに、全く違う。
その前提で、今日は、大学入試共通テストの数学について、考察する。
大学入試共通テスト数学では、思考力型数学を志向しつつあるが、この思考力数学も、見かけはともかく中身は、公立中高一貫入試の適性検査算数とは全く違う。
太郎と花子に騙されてはいけない。
さて、
国立情報学研究所が中心となって行われているプロジェクト「ロボットは東大に入れるか」の、ＡＩロボット「東ロボくん」は、東大二次数学は得意なのに、共通テストの数学は１Ａも２Ｂも得意ではない。
数学の記述型模試では偏差値７０以上を達成しながら、数学のマーク式模試では偏差値５０代の半ばしか出ない。
研究者の一人が、数学が最も得意な東ロボくんが、共テ数学で得点できない理由を考察している。
東ロボくんは、数学そのものは得意だけど、読解（問題文の読解）は苦手で、共テの設問（問題文）を適切かつ正確に読めなかったようなのである。
しかし、東ロボくんは、共テの英語は得意である。
ここら見えてくるのは、単純暗記や解法暗記やパターン暗記などの、単純学習やパターン学習に偏っていると、新しい学力観に基ずく、真に思考力型の問題には対応できないということだ。
ただ、古い学習法に偏っていても解けなくはない。
しかし、長い問題文や長いリード文を適切に読み取りなし、覚えている（暗記している）解法パターンを脳内で検索して引っ張り出し、それを組み合わせ、問題の意図に沿って組み立て直し、解き始めなけらばならない。
この方法だと、正答までに、やたらと時間がかかってしまう。
多くは時間切れとなって、制限時間内では全問に取組めず、満足な得点にはならないであろう。
市販や予備校の大学入試参考書や問題集などは、従来型の単純学習やパターン学習を踏襲しているものが、ほとんどである。
これらで対策をすれば、これらが対応している従来型の入試問題は解けるであろうが、新しい思考力型の入試問題は（時間内には）解けない。
これは特に前年度の大学入試数学（共テ数学）で顕著であった。
今後は、改革が進む大学入試英語などでも、顕在化する可能性が高い。
しかし、学校教員にも、塾講師や予備校講師にも、新しい入試問題に、即座に対応でき、即座に指導できる人材が不足している。
おそらく、学校現場でも、まだ十分に対応できては、いないはずだ。
過去の栄光に浸る教員や講師ほど、対応が難しいであろう。
近年、中高一貫校の英語現場では、「ニュー・トレジャー」などの検定外教科書が、どんどん使われなくなってきている。代わりに注目を集めているのが、なんと、改訂となった「新しい検定教科書」である。
従来から存在しながら、新しい出題方針にも対応できる教材や参考書や問題集が、ないわけではない。
どういう訳か、世間では、それらは今も、あまり注目されていない。
ただ、大型書店の参考書コーナーの隅には、かつても今も、しっかりと並んでいる。
たぶん、分かる人は昔も今もいて、その分かる人が買っていくからであろう。
今流行の、参考書ソムリエも、基本ルートには入れていないようだから、それらしき人に聞けば、それがどれだか分かるというモノではない。
常に本質を追いかける人だけが、辿り着ける。
そういう境地が、昔も今も、ひっそりと存在し続けているのだ。
＝お知らせ＝
事前にご案内しておりました通り、１２月１日より、「募集停止期間」に入りました。
この間は体験授業も実施しません。
募集再開は「新年３月下旬」頃を予定しています。
募集停止期間中も「体験授業の受付」を継続します。「体験授業のお申込方法」に沿ってご連絡をください。
例年、募集停止期間明け直後は大変混みあい、体験授業の実施を長期間お待ちただくことになりますので、募集停止期間中のお早目の時期に、事前に体験授業のお申込をされておかれますことをお勧めします。
こちらからの確認メールに返信をいただけない方がいらっしゃいますが、返信がございません場合は、体験授業のお申込は成立いたしません。
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