[2026年9月14日]
皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。
先週は雨降りの日が続きましたね。
災害級の大雨が降った地域もあり、日本中がたいへんなことになっていますね。
どこに住んでいても、いつ災害に見舞われるかもしれない状況ですので、しっかり対策を立てておかなければいけませんね。
中学生の定期テストの返却が始まりました。
まだ全員分そろったわけではないのですが、どの子にも、良かった教科・悪かった教科、良かった単元・悪かった単元がありますので、そこをきちんと振り返って次回に生かしてほしいですね。
テストが終わるとよく聞かれるのが「うちの子、勉強の仕方がわからないようで・・・」ということ。
「勉強の仕方がわからない・・・」という原因の一番は、そもそも「勉強した！」と言えるほど『やっていない』からだと思います。
次いで、（とりあえずワークは）やったけど、『わからない問題をそのままにしていた』『わかった気になっていた』が続くかと思います。
指導する側からすれば、「こんな点数しか取れないのに、質問がないなんてあり得ない！」という子ほど「勉強の仕方が・・・」と言ってくるように思えるのです。
一刀両断の厳しい言い方ですが、「勉強の仕方が・・・」と言ってくる方はテクニック的なことを求めていて、肝心な『量』『質』が二の次になっているような気がします。
漢字や英単語を眺めただけ、あるいは、1〜2個書いただけで、勉強した気になっていないだろうか？
そのような勉強方法で、漢字や英単語が覚えられなくて、『勉強の仕方が・・・』と言われても、こちらとしては答えようがないのです。
1〜2個書いて覚えられないのなら、10〜20個書く。
10〜20個書いて覚えられないのなら、100〜200個書く。
100〜200個書いても覚えられないのなら、・・・
要は覚えるまでひたすら書けばいいのです。
普段から『できるまで繰り返す』勉強をしていれば、少なくとも「勉強の仕方がわかない」から何もしない状態にはならないはずです。
（そもそも、1つの漢字や英単語を100〜200個も書くのは、時間がかかりますし、手も疲れてきますので、本気で覚えようとするはずです）
・きちんと正確に理解する（理解できなければ質問をする）
・自力でできるまで繰り返す
「勉強の仕方がわからない」と言われたら、私にはこのように答えることしかできません。
たいへんだけど、がんばろう！