尾崎塾
富田教室

[2019年12月8日]

化学教育がヤバすぎる

今年はノーベル化学賞を日本人が受賞しました。


日本の化学教育も，悪くはなかったということかもしれません。

ところが，これからどんどん研究費が削られ，日本は科学の最先端から取り残されていくかも・・・

などという，大きなテーマでの心配以前に，普通の高校での化学教育がほんとうにヤバイと思っています。

どういうわけか，化学の先生って，最低限のルールを守らないのです。

最初はたまたま私の知っている人がそうなのかと思っていました。

ところが，実に多くの化学教師が自分のルールを極めて異常なくらい厳格に守り，それを生徒に強いたりもします。

何なんでしょう？

１００歩譲って，ルールを厳格に守らせることで，学力が高くなっていくのなら，一時的にそういう教え方もあるでしょう。

でも，実際，生徒の学力は伸びないどころか，逆におかしなルールを教えられて取り返しのつかないことになりかねません。

さらに，カリキュラム的に意味不明の進め方をしたり，自分の勝手な都合で教えない分野が出てくる事態も。

最近でも，ウチの塾の生徒が通う高校で，トンデモな化学教師が見られます。

実例１：「無機化学はやりません」
どうやら，授業で無機化学分野を一切やらない宣言をされたようです。
スタディサプリでも見ておけという話。

実例２：「教科書終わりません」
終えるつもりでやって，ギリギリ終わらないというのも困ったものですが，２年生の秋に宣言されました。
最初から終える気がないという・・・

いずれも進学を重視する私立高校の話です。

厳密にいえば，法的に違反していると思うのですが・・・

あくまでこれらはウチの塾に聞こえてきているだけの例で，全国には何万人もの生徒が化学教師の「自分ルール」で不利益を被っています。

高校生への化学教育以前に，化学教師になる人への教育をもっと徹底させないといけません。




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