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2022年5月4日
以前取り上げた某県立高校入試ですが，記号ばっかりにしたと思ったら，また記述にすっぺという話。 こんなにコロコロ変えられたら生徒たちは不安になるでしょうね。 記述問題で採点ミスが...（続きを見る）
2022年5月3日
５月１４日の午後に時間をつくることができましたので，中学生向けの英語講座を実施します。 中学２年生と３年生はぜひ受講してください。 英語の基礎的な骨格をスッキリ解説します。 日時：５...（続きを見る）
2022年5月2日
回文にはなってないですが・・・ やほーのネット記事：河治良幸が書いているオシム氏の名言は我々にも多くのことを残してくれている。 生徒諸君にもぜひ心に留めておいて欲しいものばかり。 ...（続きを見る）
2022年5月1日
新教育課程でプログラミング教育が入ってくるようです。 何やら論理的思考ができるこどもが育つような期待を持っている方がおられるとしたら，それは全く無理です。 教育における根本的なベースが欠如...（続きを見る）
2022年4月30日
昨日のセミナーのご感想にも，「心外」なコメントがありまして・・・ 「ブログの印象と違って」＝「ユーモアたっぷり」 ？？？ 以前にも力説したのですが，「こわくないです！」 ...（続きを見る）
2022年4月29日
本日は，他塾の先生方に現代文・理科・数学の指導法セミナーを実施しました。 兵庫県，滋賀県，そして愛知県からも。 他県からわざわざ勉強に来られるその意欲・姿勢がその生徒さんにも伝わる...（続きを見る）
2022年4月28日
デジタル教科書っつーか，学校のICT利用の進み具合は絶望的だ。 ポンコツな文科省にデジタル庁は何の改善策も示せず，無駄なお金と時間が費やされていくだけ。 「教員への浸透に課題」と考...（続きを見る）
2022年4月27日
学校の部活動を，地域の活動に移行する動きがあるみたいです。 そうなると，学校教育がどんどん不活性化されていきます。 有能な人間を輩出する気がまったくないのでしょうね。 そ...（続きを見る）
2022年4月26日
今日は数学の特別講座「確率」の話でした。 ポイントは「視覚化」ですね。 目で見て数えると間違えにくいですし，それを答案に表現すればよいのです。 思考のないPとかCで答を出す発...（続きを見る）